在每学期的起点及终点，我应该鼓励讲师做什么？

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每个机构情况不同，所以在每学期开始和结束时需要完成的项目也不一样。 尽管如此，在学期开始和结束时还是有一些不应忽视的最佳做法鼓励讲师进行实践。

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在学期一开始，应该鼓励讲师进行如下工作：

• 了解如何使用Canvas并进行简单、常规课程创建。
• 务必根据需要合理创建课程。 其中包括：适当的课程名称、部分、交叉列示的部分等，然后方可对课程进行编辑。
• 仔细检查，保证学期与课程的开始与结束日期正确。 课程及部分必须体现合理的学期期限。
• 如果您正从另一系统移动课程，请将内容复制到该课程。 否则，最好的办法就是在Canvas中从头开始创建该课程。
• 更新提纲，确保作业期限已正确设置，并确保测验及/或调查已经发布。
• 确保评分方案已经设置。
• 确保作业组群已正确设置。
• 确保您不想让学生查看的文件或文件夹已经锁定。
• 核对课程内容，确定所有信息均已齐备。

注意：

• 与导入内容后再对出错内容进行修改的方法相比，直接在Canvas中创建的课程编辑起来更轻松。 最佳做法是将您要移动到Canvas中的文件及/或课程内容下载后通过手动方式上传到Canvas中。 当然，可能要花费较长的时间，最后，讲师还必须仔细检察内容，或许做一些更改使之更加完善。
• 另外，如果把调查作为某个附加学分的测验时，必须返回测验才能加以复制。
• 如果讲师有不打算再使用的课程，请鼓励他们为了学生的利益结束或删除该门课程。 如果您的机构允许学生查看其未来注册课程，任何未发布的课程将仍然保留在某个学生课程中的未来注册课程中，但是学生不可进入。 结束或删除课程操作将会从该部分中清除此类课程。  

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在学期结束时，应该鼓励讲师进行如下工作：

• 确保所有作业均有一个已评价的分值。 例如，所有未评价的作业都计0分或默认分值。
• 下载.csv格式的评分簿进行备份。 发布到学生信息系统（SIS）（功能）或手动输入到SS中。
• 为下学期做准备。

注意：

• 学期期限将指定学期结束时间。 然而，有些机构允许讲师在学期结束后一年或更长时间内仍然有权访问已结束的课程，以便获取内容或复制内容。
• 如果学期期限设置正确有效，在学期末应该没有理由手动结束某门课程。 如果出现某种情况，必须在学期结束日期之前结束某门课程，则讲师可以在课程设置链接中更改课程结束日期或结束该课程（如果他们拥有更改课程状态的权限）。