Sie können die Quizstatistiken für Quizze einsehen, die veröffentlicht wurden und für die mindestens eine Abgabe vorliegt. Sie können auch CSV-Dateien (kommagetrennte Werte) herunterladen, um die Studierendenanalyse oder die Elementanalyse für jede Quizfrage anzuzeigen. Ausführlichere Informationen zu den Einschränkungen und Berechnungen der Elementanalyse finden Sie im Dokument Elementanalyse.
Um eine optimale Kursleistung in der Canvas-Oberfläche zu gewährleisten, werden Quiz-Statistiken nur für Quizze mit 100 oder weniger einzelnen Fragen oder 1000 Gesamtversuchen erstellt. Für ein Quiz mit 200 Fragen wird zum Beispiel keine Quizstatistik erstellt. Bei einem Quiz mit 75 Fragen wird jedoch eine Quizstatistik erstellt, bis das Quiz 1000 Versuche erreicht hat. Ergebnisse, die über diese Maximalwerte hinausgehen, können Sie anzeigen, indem Sie den Studierendenanalyse-Bericht herunterladen und die CSV-Datei anzeigen.
Hinweise:
- Die Bearbeitung eines Quiz mit Abgaben von Studierenden kann die Quizstatistik beeinflussen. Wenn die Diagramme zur Fragenaufschlüsselung nach der Bearbeitung eines Quiz nicht mehr die von Ihnen erwarteten Informationen anzeigen, kann der Studierendenanalyse-Bericht die korrekten Daten liefern.
- Medienelemente werden in der Quizstatistik nicht angezeigt.
Quizze öffnen
Klicken Sie in der Kursnavigation auf den Link Quizzes (Quizze).
Test öffnen
Klicken Sie auf den Titel des Quiz, das Sie öffnen möchten.
Quiz-Statistik öffnen
Klicken Sie auf den Link Quiz Statistics (Quiz-Statistik).
Hinweis: Die Quizstatistik ist erst verfügbar, wenn mindestens ein/e Studierende*r das Quiz abgeschlossen hat.
Statistik anzeigen
In der Standardeinstellung zeigt die Quiz-Zusammenfassung Statistiken für alle Abschnitte an, einschließlich der durchschnittlichen Punktzahl, der höchsten und niedrigsten Punktzahl sowie der Standardabweichung (wie weit die Werte über den gesamten Punktzahlbereich verteilt sind) sowie die durchschnittliche Zeit für den Abschluss des Quiz [1].
Um die Quiz-Statistiken für einen Abschnitt anzuzeigen, klicken Sie auf das Dropdown-Menü Section Filter (Abschnittsfilter) [2]. Um weitere Umfrageergebnisse zu erhalten, erstellen Sie einen Bericht zur Studierenden-/Elementanalyse [3].
In der Übersichtsgrafik zeigt die x-Achse die prozentuale Bewertung des Quiz [4] und die y-Achse die Anzahl der Studierenden, die den jeweiligen Prozentsatz erhalten haben [5].
Wenn ein/e Studierende*r mehrere Versuche für eine Aufgabe hatte, können Sie die vergangenen Versuche in SpeedGrader ansehen. Die Quiz-Statistiken zeigen nur die gespeicherte Punktzahl für den/die Studierende*n an (höchste Punktzahl oder letzte Punktzahl). Um die Einstellung für Mehrfachversuche anzuzeigen, bearbeiten Sie Ihr Quiz und sehen Sie sich die Einstellungen für Mehrfachversuche an. Falls erforderlich, können Sie Ihren Studierenden einen zusätzlichen Versuch einräumen.
Analyseberichte anzeigen
Laden Sie CSV-Dateien herunter, um die Studierenden- oder die Elementanalyse für jede Quizfrage anzuzeigen und alle Versuche der Studierenden in der Statistik zu zählen. Ausführlichere Informationen zu den Einschränkungen und Berechnungen der Elementanalyse finden Sie im Dokument Quizelementanalyse.
Wenn Sie einen Analysebericht erstellen, zeigt Canvas das Datum der letzten Berichterstellung an. Wenn bei dem Bericht ein Fehler auftritt, können Sie es erneut versuchen oder die Analyse komplett abbrechen.
Der Studierendenanalyse-Bericht enthält eine tabellarische Darstellung der Antworten der einzelnen Studierenden und die für jede Antwort vergebene Note.
Hinweise:
- Standardmäßig wird die übermittelte Zeit im Studierendenanalyse-Bericht in UTC angezeigt, nicht in Ihrer eingestellten Zeitzone.
- Der Bericht Elementanalyse zeigt nur Statistiken für Multiple Choice und Wahr/Falsch-Fragen an.
- Wenn Sie die Berechtigung haben, SIS-Daten im Kurs zu lesen, ist die Spalte sis_id im CSV-Download enthalten.
Aufschlüsselung der Fragen anzeigen
Quizfrage zeigt den Gesamtprozentsatz der Studierenden an, die die Quizfrage richtig beantwortet haben [1].
Jede Frage enthält eine Aufschlüsselung mit den einzelnen Antwortmöglichkeiten. Die richtige(n) Antwort(en) werden in einem grünen Balken mit einem Häkchen angezeigt [2]; falsche Antworten werden in einem schwarzen Balken angezeigt [3]. Bei Fragetypen, bei denen es keine festgelegten Antwortmöglichkeiten gibt, wie z. B. bei Ausfüllfragen, werden andere als die richtige Antwort in einem schwarzen Balken angezeigt [4]. Die horizontalen Balken sind entsprechend dem Prozentsatz der Antworten skaliert [5].
Bei jeder Antwort wird auch die Anzahl der Beantworter angezeigt, die die Antwort ausgewählt haben [6]. Um die Namen der Studierenden anzuzeigen, die eine Antwort ausgewählt haben, klicken Sie auf den Link [x respondents] [x Beantworter].
Manuell benotete Fragen anzeigen
Die Quizstatistiken zeigen auch die relative Leistung für manuell benotete Aufsatz- und Datei-Upload-Quizfragen. Manuell benotete Fragetypen werden im gleichen Tabellenformat wie andere Quiztypen angezeigt.
Ein manuell bewerteter Fragetyp wird als korrekt markiert, wenn die Punktzahl eines/einer Studierenden größer oder gleich der möglichen Punktzahl ist.
Die Antworten mit Notenaufschlüsselung werden als die oberen 27 % [1], mittleren 46 % [2] und unteren 27 % [3] angezeigt. Die Statistik zeigt auch Abgaben, die noch nicht benotet wurden [4]. Wenn jedoch alle Punktzahlen identisch sind, kann eine Antwortkategorie mehr als die prozentuale Anzahl der Studierenden anzeigen (z. B. alle Studierende erzielen 100 %).
Manuell bewertete Fragen beinhalten auch den Zugang zu SpeedGrader für eine schnelle Referenz [5].
Diskriminierungsindex anzeigen
Richtig/Falsch- und Multiple-Choice-Fragen enthalten einen Element-Diskriminierungsindex, der angibt, wie gut eine einzelne Frage den Unterschied zwischen Studierenden, die bei einer Prüfung gut abschneiden, und solchen, die es nicht tun, erkennen kann.
Er teilt die Studierenden auf der Grundlage ihrer Punktzahl im gesamten Quiz in drei Gruppen ein: die oberen 27 %, die mittleren 46 % und die unteren 27 %. Die Anzahl der richtigen Antworten aus der untersten Gruppe wird von der Anzahl der richtigen Antworten in der obersten Gruppe abgezogen, dann wird diese Anzahl durch die Größe der Gruppe geteilt.
Niedrige Diskriminierungswerte werden mit +0,24 oder weniger bewertet; gute Werte liegen bei +0,25 oder höher. Ein idealer Diskriminierungsindex zeigt, dass die Studierenden, die bei dem Quiz eine höhere Punktzahl erreicht haben, die Quizfrage richtig beantworten, die Studierenden, die eine niedrigere Punktzahl erreicht haben, die Quizfrage falsch beantworten und die Studierenden in der Mitte zwischen den beiden Gruppen liegen. Ein Diskriminierungsindex von Null zeigt, dass alle Studierende die Quizfrage richtig oder falsch beantwortet haben.
Idealerweise sollten die Studierenden, die in der Prüfung gut abgeschnitten haben, die Frage richtig beantworten. Wenn die Studierenden bei der Prüfung insgesamt gut abschneiden, aber nicht bei der Frage, muss die Frage selbst möglicherweise überarbeitet werden.
