En esta versión de Impact, se publican nuevos contenidos con el objetivo de que los módulos de promoción ayuden a los profesores a comprender el flujo de trabajo del módulo. Además, se reduce el tiempo de demora para los grupos de usuarios con el fin de que tengan una interacción inmediata con las casillas de verificación de los usuarios.
Con Impact, las instituciones pueden mejorar la adopción de tecnología y evaluar los efectos de la tecnología educativa. Además, los docentes y estudiantes pueden navegar por las plataformas nuevas sin problemas. Más información sobre Impact de Instructure.
Contenido nuevo |
Módulos de promoción: Profesores (solo Canvas)
| Vista previa de plantillas | Módulos de promoción: Profesores |
Ayuda a los profesores a comprender el flujo de trabajo de los módulos a fin de ofrecer a sus estudiantes contenidos coherentes que minimicen la navegación.
Integración de Impact y Ally.
Ya se encuentra disponible para los usuarios una nueva categoría del Centro de ayuda, ubicada dentro de la categoría Elementos de un curso y vinculada a la categoría Herramientas externas.
Además, se ha incorporado una nueva plantilla que genera información sobre la adopción de las distintas funciones de Ally.
Nota: La categoría de herramientas LTI Ally debe cambiarse a visible para que los administradores del tablero y los usuarios finales dentro de Canvas puedan acceder a ella.
Otras actualizaciones |
Grupos de usuarios
Reducción del tiempo de demora
Se reduce la demora de la casilla de verificación de acciones en bloque de los grupos de usuarios; estas casillas reaccionan inmediatamente después de una acción del usuario.
Corrección de errores |
- Cuando se inicia sesión con una dirección de correo electrónico inválida, aparece un mensaje de error.
- En Mensajes, se muestra un esquema de los ítems proactivos del menú de Navegación global.
- En Pasos por seguir, el enlace volver a la página solo aparece si se usa la navegación por teclado. Cuando el usuario del ratón interactúa con los pasos, el enlace no se muestra.
