Canvas 为课堂讨论提供了一个综合系统，这个系统允许讲师和学生开始并参与尽可能多的讨论话题。讨论允许两人以上的交互式沟通； 用户可以参加整个课程或小组的会话。
讨论也可能作为以评分为目的作业进行创建 (并与 Canvas 的成绩册无缝整合)，或者也可作为论坛，探讨话题和近期活动。讨论也可以在学生小组群中创建。
讨论主题可以组织为焦点讨论或线程讨论。专注讨论只允许两层嵌套， 原帖和随后的回复。线程讨论允许无数层的嵌套。专注讨论是较短暂的互动，而线程式讨论允许回复中的回复，并可能持续较长的时间。
专注讨论
焦点讨论是较短暂的互动，随着课程的进行而逐渐消失，例如与当周活动相关的问题的每周论坛。
对单个帖子和相关评论使用焦点讨论。通常由讨论领导者发布消息，由多个学员对消息发表评论。参与者可以给回复留下附加评论，但不能超出两层嵌套来建立会话。
焦点讨论也可用于：
- 回答一个问题
- 同学间分享资源
- 为简单实验活动收集结果
- 分享一个问题的解答
- 纠正误解
- 澄清课程规则
- 获取对工作进程的反馈
- 分享有关阅读的见解
线程讨论
线程讨论包含无数层的回应嵌套，准许发表评论的人继续回应单个嵌套线程。线程讨论适用于完善复杂的观点。作答和不同行的问题采用层级结构，因此可以快速导航。线程讨论可以是持续存在于整个课程的长期思维空间。
对多个帖子以及相关评论使用线程讨论。一个或多个讨论领导者发布消息，多个学员对消息发表评论，讨论领导者和学员都可以自由创建任意数量的相关讨论主题和评论。
线程讨论也可用于：
- 发布与回答多个相关或非相关问题
- 从复杂的研究活动组织结果
- 分享与迭代课程中的每个学生的思想
- 辩论单个或多个问题的利弊
- 向讨论主持询问多个问题
- 改变多个讨论领导者和多个学习者之间的想法
- 方便围绕多个主题进行小组讨论
- 讨论围绕讨论（鱼缸对话）
- 详细探讨不同方案对解决复杂问题的可行性
作为讲师，我如何使用讨论？
在讨论里，您可以：
- 创建、编辑和删除讨论主题。您也可回复、编辑和删除个别学生的讨论帖子。
- 创建话题或集中讨论到您的课程里。（私人的讨论只在学生群体进行，而且该组外人员不能查看。）
- 为您课程的不同部分创建具有不同截止日期的讨论。
- 作为作业创建小组讨论。
- 为大家、个别学生、课程班级或课程小组创建一个评分讨论。当讨论被定为评分作业时，Canvas 的 SpeedGrader 就会从主题中隔离每个学生的评论，并将它们组合成容易查看的作业进行评分。
- 订阅的讨论和接收回复的通知。
- 启用播客中的讨论供稿。
- 嵌入或附加文件，图片和 YouTube 视频。
- 直接从您的课程添加课程内容。
- 延迟发布讨论帖，直到指定的日期。
- 固定讨论的话题，您希望学生看到在讨论页面顶部的讨论主题。
注意：您也可以使用快捷键浏览个人讨论主题。要查看带键盘导航快捷键列表的窗口，请同时按 Alt+F8（PC 键盘）或 Option+F8（Mac 键盘）。
在讨论里，我能控制什么设置？
您可以在讨论范围内控制某些设置：
- 告诉 Canvas 如何标注您已读和未读的讨论帖子。您也可以手动将帖子标记为已读。
- 要求学生在阅读其他人的回复前，回复一个讨论。
- 允许学生编辑或删除自己的讨论帖子。
- 允许学生创建新讨论和将文件附加到您的课程讨论中（此设置并不适用于学生小组）。
- 允许学生在您的课程讨论中给讨论回复点赞。
- 关闭评论的讨论线程。
- 允许或禁止线程回复。
作为学生，我如何使用讨论？
在讨论里，您可以：
- 创建、编辑和删除讨论主题。
- 除非您的讲师已禁止线程回复，否则回复单个学生的回复。
- 订阅的讨论和接收回复的通知。
- 订阅讨论中的播客馈送。
- 嵌入或附加文件，图片和 YouTube 视频。
注意：一些课程选项可能已被您的讲师禁用。
作为观察员，我如何使用讨论？
在讨论里，您可以：
- 查看您的学生的课程讨论。
- 筛选您的学生的课程讨论。
- 订阅的讨论和接收回复的通知。
注意：学生的教师可能在学生课程中禁用了其中某些选项。
