Notas de la versión de Canvas en ESPAÑOL (19/07/2025)
Próximos cambios de Canvas
13/08/2025
- Eliminación del campo UUID de la API del archivo
Para obtener más información, consulte los próximos cambios de Canvas.
Las notas de la versión describen los próximos cambios que afectarán a los usuarios y que están previstos para visualizarse en los entornos beta y de producción. Tenga en cuenta que las funcionalidades para el desarrollo futuro no se incluyen en las notas.
A menos que se indique lo contrario, todas las funcionalidades de esta versión están disponibles en el entorno beta el 16/06/2025 y en el entorno de producción el 19/07/2025.
Todos los recursos | Las funcionalidades de esta versión pueden incluirse en blogs de productos y en otras áreas de contenido. Para ver todos los enlaces relacionados, consulte la etiqueta Comunidad 19/07/2025.
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Tabla de contenidos
- Próximos cambios de Canvas
- 13/08/2025
- Nuevas funcionalidades
- Foros de discusión
- Administrar respuestas en hilos en foros de discusión de tipo heredado
- Archivos
- Página de archivos rediseñados [Agregado el 23/06/2025]
- Configuraciones del usuario
- Fuente para personas con dislexia
- Nuevas vistas previas de la funcionalidad
- Portafolio de Canvas
- Otras actualizaciones
- Actualizaciones de accesibilidad
- Mejora de la experiencia para usuarios de tecnología de asistencia
- Analíticas
- Actualización del estado predeterminado en Nuevas analíticas
- Discontinuación de las analíticas de curso heredadas
Nuevas funcionalidades
Foros de discusión
Administrar respuestas en hilos en foros de discusión de tipo heredado
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Disponibilidad en el entorno beta |
20/06/2025 |
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Opción de funcionalidad para habilitar |
N/C |
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Habilitar ubicación de opción de la funcionalidad y estado predeterminado |
N/C |
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Configuración de subcuentas |
N/C |
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Configuración de la cuenta o curso para habilitar |
Ninguna |
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Permisos |
Foros de discusión: moderar |
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Afecta la interfaz del usuario |
Sí |
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Áreas afectadas |
Foros de discusión |
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Ideas relacionadas |
Ninguna |
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Blogs relacionados |
Mejora temporal del botón para definir el tipo con hilos o sin hilos en todos los foros de discusión (próximamente) |
Resumen
En Foros de discusión, se muestra un banner con el botón Administrar foros de discusión, que permite a los profesores habilitar o deshabilitar respuestas en hilos en bloque. Las configuraciones individuales de cada foro de discusión se pueden ajustar mediante un menú desplegable. Esta actualización reemplaza el botón temporal anterior Convertir todos los foros de discusión en foros con hilos.
Nota: El banner solo se muestra si el curso contiene, como mínimo, un foro de discusión de tipo heredado.
Beneficio del cambio
Con esta actualización, los profesores ahorran tiempo, ya que pueden administrar las respuestas en hilos en todos los foros de discusión de manera conjunta y, a la vez, mantener la opción de ajustar las configuraciones individualmente según sea necesario.
Flujo de trabajo de la funcionalidad
En Foros de discusión, se muestra un banner con el que los profesores pueden administrar en bloque todos los foros de discusión para permitir o no respuestas en hilos [1]. Para editar esta preferencia, haga clic en el botón Administrar foros de discusión [2].
Para editar en bloque todos los foros de discusión, haga clic en la casilla Seleccionar todo [1]; luego, seleccione el botón Permitir respuestas en hilo o No permitir respuestas en hilo [2]. Para editar la preferencia en foros de discusión individuales, haga clic en el menú desplegable Foro de discusión de tipo heredado [3] del foro que desee. Después, haga clic en el botón Confirmar [4].
Cuando se selecciona la casilla Seleccionar todo, se muestra la preferencia de cada foro de discusión.
A fin de editar las preferencias de los foros de discusión individuales, los profesores puede usar el menú desplegable para seleccionar la opción deseada.
Video de la funcionalidad
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No disponible |
Archivos
Página de archivos rediseñados [Se agregó el 23/06/2025]
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Opción de funcionalidad para habilitar |
N/C |
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Habilitar ubicación de opción de la funcionalidad y estado predeterminado |
N/C |
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Configuración de subcuentas |
N/C |
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Configuración de la cuenta o curso para habilitar |
Ninguna |
|
Permisos |
Inherente al rol de usuario |
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Afecta la interfaz del usuario |
Sí |
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Áreas afectadas |
Archivos |
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Ideas relacionadas |
Resumen
Se ha rediseñado la página de archivos Actualizaciones clave:
Interfaz y navegación
- Un botón temporal permite a los usuarios alternar entre la interfaz nueva y la original.
- Los conjuntos grandes de archivos tienen paginación.
- Se eliminó la vista de árbol de carpetas.
- El botón "Todos mis archivos" ahora abre una página principal en lugar de una vista de árbol.
Mejoras en la gestión de archivos
- Los encabezados de columna permiten ordenar.
- Administrar permisos y Administrar derechos de uso se abren en modales separados para mayor claridad.
- Se eliminó el botón Ver.
Cambios en la interacción con archivos
- Se sigue admitiendo la posibilidad de mover archivos o carpetas arrastrándolos a otras carpetas.
- La funcionalidad de arrastrar y soltar para subir archivos al modal de carga también sigue disponible.
Actualizaciones en el comportamiento de selección
- Están disponibles una casilla para Seleccionar todo y casillas individuales para seleccionar archivos.
- Se admite el atajo Ctrl + A/Cmd + A para seleccionar todas las filas.
- Se admite el atajo Ctrl + Clic/Cmd + Clic para seleccionar filas individuales.
- Se admite el atajo Shift + Clic para seleccionar un rango de filas.
- Se admite el atajo Ctrl/Cmd + Mayús + A para cancelar la selección de todo.
- Los usuarios pueden Descargar, Eliminar, Mover y Editar Permisos, y Administrar derechos de uso en bloque.
Compartir enlaces
- Los enlaces de vista previa ya no se pueden compartir fuera de la plataforma.
Beneficio del cambio
Esta actualización ofrece una interfaz más limpia e intuitiva que simplifica la organización y gestión de archivos. Mejoras como la paginación, el orden y herramientas de selección optimizadas mejoran la usabilidad, especialmente para quienes trabajan con grandes conjuntos de archivos.
Flujo de trabajo de la funcionalidad
Para seleccionar todos los archivos y carpetas a la vez, haga clic en la casilla de verificación Seleccionar todo [1]. Para seleccionar archivos o carpetas de forma individual, use la casilla de verificación al lado de cada archivo o carpeta [2]. Se puede hacer clic en los encabezados de columna para ordenar los archivos y carpetas [3]. Para cambiar entre la nueva y la antigua página de Archivos, haga clic en el botón Cambiar a la página de archivos antigua/nueva [4]. Para ver la página principal de archivos, haga clic en el botón Todos mis archivos [5]. Las opciones de acciones en bloque están disponibles cuando los archivos o las carpetas están seleccionadas [6].
Los enlaces Editar permisos y Administrar derechos de uso se abren en modales separados.
Video de la funcionalidad
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No disponible |
Configuraciones del usuario
Fuente para personas con dislexia
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Nombre de la opción de la función para habilitar |
Usar una fuente para personas con dislexia |
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Habilitar ubicación de opción de la funcionalidad y estado predeterminado |
Configuraciones del usuario (deshabilitadas) |
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Configuración de subcuentas |
N/C |
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Configuración de la cuenta o curso para habilitar |
Ninguna |
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Permisos |
Inherente al rol de usuario |
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Afecta la interfaz del usuario |
Sí |
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Áreas afectadas |
Configuraciones del usuario, interfaz de usuario |
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Ideas relacionadas |
Resumen
Cuando la opción de la función Usar una fuente para personas con dislexia está habilitada en las configuraciones del usuario, la interfaz de Canvas y el Editor de contenido enriquecido muestran el texto con la fuente OpenDyslexic de forma predeterminada. Si la funcionalidad está deshabilitada, tanto OpenDyslexic como OpenDyslexic Mono están disponibles como opciones de fuente dentro del Editor de contenido enriquecido.
Nota: La fuente OpenDyslexic no incluye caracteres en hebreo ni en árabe. Además, si el contenido se crea usando la fuente para personas con dislexia, se mostrará con la fuente predeterminada de Canvas para los usuarios que no tengan habilitada esta funcionalidad.
Beneficio del cambio
Con esta funcionalidad, se mejora la legibilidad para usuarios con dislexia y se fomenta una experiencia de aprendizaje más inclusiva.
Flujo de trabajo de la funcionalidad
En Configuraciones del usuario, se muestra la opción de la función Usar una fuente para personas con dislexia.
Haga clic en el interruptor Fuente para personas con dislexia a fin de habilitar o deshabilitar la fuente desde el enlace Cuenta en el menú Navegación global.
Cuando la opción Usar una fuente para personas con dislexia está habilitada, la interfaz de Canvas muestra el texto con la fuente OpenDyslexic.
Video de la funcionalidad
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No disponible |
Nuevas vistas previas de la funcionalidad
Una Vista previa de la funcionalidad indica una opción de funcionalidad en desarrollo activo. Los usuarios que elijan la funcionalidad y se unan al grupo de usuarios de la comunidad pueden ayudar a mejorar la funcionalidad mediante comentarios directos.
Portafolio de Canvas
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Disponibilidad en el entorno de producción |
31/07/2025 |
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Disponibilidad en el entorno beta |
31/07/2025 |
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Habilitación de la funcionalidad |
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Grupo de usuarios de la vista previa de la funcionalidad |
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Configuración de subcuentas |
Sí |
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Permisos |
Inherente al rol de usuario |
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Afecta la interfaz del usuario |
Sí |
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Áreas afectadas |
Navegación global |
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Ayuda para la aplicación móvil |
No disponible |
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Disponibilidad de cuenta gratuita para profesores |
No disponible |
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Ideas relacionadas |
Ninguna |
Resumen
Canvas ofrece dos tipos de portafolios para respaldar tanto los casos de uso dirigidos por los estudiantes como los guiados por los profesores: Portafolios de exhibición y Portafolios de evaluación. Con estas herramientas, se permiten la narración, la evaluación y la validación de competencias.
Los Portafolios de exhibición ayudan a los estudiantes a contar sus propias historias y a destacar su desarrollo más allá del aula.
- Permiten que los estudiantes creen portafolios personalizados organizados por tema, experiencia o cronología.
- Admiten varios tipos de evidencia, incluidas entregas de Canvas, cargas de contenido multimedia y reflexiones.
- Deje que los estudiantes usen etiquetas para destacar competencias y temas, y adaptar su trabajo a sus objetivos personales o profesionales.
- Ofrezca opciones de exportación en formato PDF o HTML y permita la descarga en bloque de los archivos cargados en el portafolio.
- Facilite el uso compartido externo mediante enlaces públicos o publicación directa en LinkedIn.
Con los Portafolios de evaluación, los profesores puede respaldar la evaluación estructurada y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes durante un período.
- Los portafolios pueden generarse a partir de uno o varios cursos de Canvas como base, con enlaces a tareas clave y competencias.
- Los educadores pueden establecer requisitos de evidencia para adaptar las expectativas y respaldar la demostración coherente de competencias.
- Adapte la evidencia del portafolio a las competencias institucionales para ayudar a los estudiantes a demostrar habilidades y conocimientos específicos.
- Rastree el progreso con visibilidad en tiempo real del estado de las entregas y la finalización del portafolio.
- Agilice la calificación mediante el uso de tareas de portafolio con tareas de Canvas y SpeedGrader.
- Revise reflexiones y narrativas de los estudiantes para comprender mejor su aprendizaje y desarrollo.
- Fomente la retroalimentación y la iteración mediante opciones de revisiones y nuevas entregas.
Beneficio del cambio
Con esta actualización, se mejora la experiencia de uso de los portafolios de Canvas con un diseño más intuitivo y herramientas más flexibles. Los profesores pueden asignar portafolios estructurados basados en competencias, mientras que los estudiantes pueden exhibir su trabajo académico y extracurricular mediante funcionalidades como reflexiones, etiquetado y enlaces para compartir, lo que favorece la evaluación significativa y la preparación para el mundo real.
Flujo de trabajo de la funcionalidad
Si la institución habilita esta funcionalidad, en el menú Navegación global, los estudiantes pueden crear un Portafolio de exhibición haciendo clic en el enlace Portafolio [1]. Luego, deben hacer clic en el botón Crear portafolio [2].
Después, los estudiantes pueden agregar un nombre del portafolio [1], una imagen de portada [2] y una descripción [3].
Para incluir evidencia en un portafolio, haga clic en el enlace Agregar evidencia [1]; luego, seleccione Agregar tarea desde el curso [2] o Crear nueva evidencia [3]. Para organizar el contenido, haga clic en el enlace Agregar sección [4].
Los estudiantes pueden organizar el contenido creando secciones personalizadas basadas en temas, cronologías o categorías.
Una vez que el portafolio está completo, los estudiantes pueden Eliminar [1], Exportar [2], Compartir [3] o Editar su trabajo [4]. Los portafolios se pueden exportar en varios formatos, incluidos PDF, HTML o como descarga en bloque de archivos. Cuando se comparte un portafolio, los estudiantes pueden generar un enlace público único o compartirlo directamente en plataformas profesionales como LinkedIn.
Como profesor o administrador, para crear un portafolio guiado, haga clic en el botón Crear portafolio de evaluación.
Los profesores pueden vincular el portafolio de evaluación a uno o más cursos e inscribir de manera automática a los estudiantes en su propia instancia del portafolio.
Para crear un portafolio de evaluación, los profesores pueden agregar un nombre del portafolio [1] y, de forma opcional, una imagen de portada [2] e instrucciones del portafolio [3].
Para agregar requisitos de evidencia, haga clic en el enlace Agregar evidencia [1]. Luego, elija Agregar tarea del curso [1] o Crear nueva evidencia [3].
Cuando agreguen nueva evidencia, los profesores pueden seleccionar entre categorías como Proyecto, Actividad extracurricular o Experiencia profesional.
Cada requisito personalizado del portafolio puede incluir instrucciones y vincularse a una o más competencias, lo que ayuda a aclarar la finalidad de la evidencia presentada.
Los profesores también pueden organizar su contenido agregando secciones.
Los estudiantes pueden acceder a los portafolios de evaluación asignados por el profesor directamente desde su propio espacio de trabajo de portafolios.
Los estudiantes pueden ver las instrucciones del portafolio [1] y los requisitos de evidencia [2], y, luego, comenzar a enviar su trabajo.
Los estudiantes pueden revisar y volver a enviar las entradas del portafolio en función de los comentarios del profesor [1]. Los indicadores de estado proporcionan actualizaciones en tiempo real y muestran qué elementos se enviaron para revisión y cuáles se marcaron como completos [2].
Los profesores pueden realizar un seguimiento del progreso de los estudiantes tanto a nivel individual como grupal.
Los profesores pueden revisar la evidencia presentada, proporcionar comentarios directamente dentro del portafolio y marcar las entradas como completas cuando se cumplen los requisitos.
Para ver las tareas de Canvas, haga clic en el botón Ir a las tareas.
Nota: Las tareas de Canvas vinculadas dentro del portafolio se siguen calificando mediante SpeedGrader.
Las competencias vinculadas a la evidencia completada se muestran de manera automática en el portafolio del estudiante, lo que crea un registro visual de sus logros.
Video de la funcionalidad
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Otras actualizaciones
Actualizaciones de accesibilidad
Mejora de la experiencia para usuarios de tecnología de asistencia
Con las actualizaciones, se mejoran la accesibilidad, la usabilidad y la equidad, sobre todo para los usuarios de tecnología de asistencia. Entre las mejoras se incluyen una estructura semántica optimizada, mensajes de error más claros, un mayor contraste visual y una navegación mejorada mediante teclado y lectores de pantalla, con el fin de ofrecer una experiencia más intuitiva y coherente para todos los usuarios.
Blog relacionado: Avance en la accesibilidad en Canvas: en camino hacia el pleno cumplimiento de WCAG 2.1 de nivel AA
Analíticas
Actualización del estado predeterminado en Nuevas analíticas
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Opción de funcionalidad para habilitar |
Nuevas analíticas de curso y de usuario |
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Habilitar ubicación de opción de la funcionalidad y estado predeterminado |
Cuenta (habilitada/desbloqueada) |
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Configuración de subcuentas |
Sí |
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Configuración de la cuenta o curso para habilitar |
Ninguna |
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Permisos |
Inherente al rol de usuario |
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Afecta la interfaz del usuario |
Sí |
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Áreas afectadas |
Opciones de la función a nivel de la cuenta |
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Ideas relacionadas |
Ninguna |
Resumen
La opción de la función Nuevas analíticas de curso y usuario (Nuevas analíticas) está activada de forma predeterminada para todas las instituciones que usan Canvas. Este indicador de funcionalidad se puede desactivar a nivel de la cuenta. Si anteriormente se había desactivado, permanecerá desactivada. Sin embargo, cuando esta funcionalidad está desactivada, los cursos de la cuenta no tendrán acceso a ninguna analítica a nivel del curso.
Nota: Nuevas analíticas pasará a llamarse Analíticas de curso en un futuro despliegue de Canvas.
Beneficio del cambio
Con esta actualización, se brinda a las instituciones que usan Canvas acceso a la funcionalidad Nuevas analíticas, lo que permite obtener mejores perspectivas sobre la actividad del curso y de los usuarios sin necesidad de activación manual.
Discontinuación de las analíticas de curso heredadas
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Áreas de Canvas afectadas |
Analíticas de la cuenta |
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Afecta la interfaz del usuario |
Sí |
Resumen
Se eliminan las analíticas de curso heredado. Las instituciones que decidan no usar Nuevas analíticas ya no tendrán acceso a las analíticas a nivel del curso.
Beneficio del cambio
Con este cambio, se simplifica la experiencia de analíticas y se fomenta la adopción de Nuevas analíticas, que ofrece mejores perspectivas y mayores funcionalidades.
